La existencia de un sistema de triple ciudadan?a en la docencia santafesina es la madre de todos los males: divide y reinar?s,  reza la cita b?blica. Para ser docente titular, es preciso haber rendido un concurso o acogerse a un decreto (como ocurri? con las escuelas nacionales transferidas a la provincia en 1995). En segundo lugar, se puede acceder a un interinato docente, en el caso de que exista un cargo o una c?tedra para la cual no se ha designado docente alguno. En ?ltimo lugar (y no es solo una cuesti?n de orden de la informaci?n), est?n los reemplazantes, docentes todo terreno que llenan los agujeros que el sistema educativo no se digna reparar. En general, la creencia popular de que la maestra o maestro que se recibe y empieza a tomar reemplazos sucesivos finalmente es acreedor de un grado es solo eso, una creencia popular. Los maestros y maestras santafesinos pueden estar "reemplazando" por m?s de una d?cada, que es de hecho lo que est? pasando. Hace alrededor de catorce a?os (dependiendo del nivel y modalidad, mara?a en la que no entraremos en detalles ahora) que el ministerio de educaci?n de la provincia no llama a concurso de ingreso, es decir, a una suerte de prueba de calificaci?n que le permita al docente "entrar" a su carrera por la puerta grande, con sus horas y cargos asegurados a fin de trabajar y poder avanzar en dicha carrera. Este a?o 2006, el ministerio de educaci?n santafesino pareci? despertar de un pesado letargo gracias a las permanentes sacudidas que le ha provocado la movilizaci?n de quienes trabajan en la educaci?n. Se llam? a un tard?o e inoportuno concurso (por la ?poca del a?o) para cargos directivos y esto gener? un reacomodamiento en el cual muchos de quienes estaban en dichos cargos los dejan para volver a sus grados. Y de esos grados quedan liberados cientos de maestros y maestras solo en el departamento Rosario: sin sueldo, sin obra social, sin posibilidades por ahora de acceder a otras suplencias por otro impedimento burocr?tico. Esta situaci?n no solo genera la desaz?n y desamparo de estos trabajadores y trabajadoras sino que da lugar a fricciones y resquemores entre esos que,  hasta hace pocos d?as, eran compa?eros de trabajo. La inoperancia y abandono de la burocracia educativa genera estas cuestiones a las que hasta el d?a de hoy no hay respuestas. Y falta muy poco para el primero de junio.

Para echar nafta al fuego, la ministra Adriana Cantero declar? hace pocos d?as que los docentes no "pierden un trabajo porque nunca lo tuvieron" , comentario perverso ya que fue el mismo ministerio quien cre? la condici?n de posibilidad de esa "inexistencia". El dictador Jorge Rafael Videla dec?a de los desaparecidos que eran eso "no est?n, nunca estuvieron"... ecos de ?pocas que no deber?an volver a circular en tiempos democr?ticos. Al decir de una docente, el tema sigue muy "enredado" y no hay perspectivas de soluci?n a corto plazo. Desde AMSAFE, el gremio docente, se reclama que estos "desaparecidos laborales" puedan tener acceso a su obra social hasta que consigan otro reemplazo, que se respeten los escalafones (las listas donde los docentes se inscriben para poder acceder a sus cargos) vigentes a principio de a?o, que se les otorgue un subsidio de emergencia (similar al que se les dio a los trabajadores privados del sindicato de la carne ante las medidas tomadas por el gobierno que les impide exportar sus productos) y que se llame urgentemente a concursos de ingreso genuinos para que nadie quede afuera del sistema, reclamos todos estos leg?timos m?s todav?a luego de que el martes 23 de mayo el Presidente de la Naci?n N?stor Kirchner declarara, en ocasi?n del lanzamiento del borrador para orientar el cambio de la Ley Federal de Educaci?n que "la educaci?n es la variable clave de la estrategia de desarrollo nacional" y que no se trata de "colocar parches o remiendos". Por ahora, y como lo viene haciendo desde hace tiempo, el ministerio de educaci?n santafesino sigue haciendo la plancha...